2016, 03, No.309 1-3
POE教学策略在化学概念教学中的应用
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DOI:
| 683 | 31 | 167 |
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摘要:
<正>在中学化学的学习过程中,化学概念的学习位于整个学科体系的中心位置。由于化学概念是经过前人不断总结和提炼而成的,具有较强的复杂性和抽象性,所以化学概念的学习成为中学生学习化学中较为困难的部分。学生在正式接触科学概念之前就已经具有自己的知识系统,也就是前概念。前概念中既有积极的利于科学概念学习的成分,也有不利于学习科学概念的错误成分。
Abstract:
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G633.8
引用信息:
[1]邓琳,王后雄.POE教学策略在化学概念教学中的应用[J].中学化学,2016,No.309(03):1-3.
发布时间:
2016-03-08
出版时间:
2016-03-08